Sommaire : Robert Litzer, La science et les arts pour une éducation relative à l'environnement / Cécile Fortin-Debart, Le Musee de Sciences Naturelles, un partenaire de l'école pour une education relative a l'environnement :du message scientifique au débat de société / Christianne Hudon, Michelle Garneau, Caroline Chartrand, Intégration de l'étude des changements climatiques à l'enseignement au premier cycle du secondaire : l'exemple du Saint-Laurent. / Guylaine Albert, Jean-François Richard, Joanne Langis, Diane Pruneau, Quand l'enseignement des sciences fait évoluer les idées des élèves au sujet de la pollution et de la santé / Anne Versailles, Entre éducation relative à l'environnement et éducation scientifique, quelles complémentarités ? / Pauline Côté, Mireille Picard, Représentations de l'environnement et de l'agir dans l'environnement chez des élèves du primaire des Îles-de-la-Madeleine, Québec, Canada / Patrick Charland, L'éducation relative à l'environnement et l'enseignement des sciences : d'une problématique théorique et pratique dans une perspective québécoise / Emmanuel Legrand, Developper chez les professeurs une competence strategique de re-lecture de programmes :l'ErE et la science dans le cas de la Belgique francophone / Vincent Valentine, Éducation musicale et ERE : Éléments d'un cadre axiologique